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物联网app开发 2023年部编版六年龄语文上学期期中笼统温习试卷(附谜底)

发布日期:2024-09-26 04:18    点击次数:103
积 累 与 运 用

一、笔据语境 ,看拼音写字词 . (7 分)亲爱的故国 ,七十多年前你审定不 qū(    ) ,击溃日 kòu (  ) , 天 安 门 城 楼 上 庄 严 的 xuā n g ào (   ) , xiān (  掀  ) 开了你新鲜的一页 . 如今 , 几许优秀的中华儿女 , 不舍 zhòu yè(    ) ,科研攻关 :“神舟”飞天、“蛟龙”下海、“嫦娥” 探月……中国 ,就这么以 q ì guà n chánɡ hónɡ(    ) 之 势 yì lì(    ) 于世界的东方 .二、采选题 . (10 分)1 .下列词语中 ,加点字的注音充足正确的一项是(    )

A .风靡( m í)B .镏金( liú)C .抡起(lún )D . 山涧(jiàn )擎着( qí n )陨石( yǔ n )蟠龙( pā n )呻吟(s ē n )鸣啭(zh u à n )提供( gō ng)哭泣( yè)苦战(lù)金箍棒( gū)搀扶(c hān )稚子(zh u ó)偃月刀( yǎ n )

2.下列语句中 ,加点词语愚弄不稳当的一项是(    )A .驯服咱们每个东说念主只好出一份力 ,就能汇注成权威凛冽的磅礴力量 . 只好作念成一件事 ,干好一份使命 ,党和国度的作事 就能上前推动一步 .B . 中华英才信得过的硬人们 ,从来不偏安一隅  而是寡言地孝敬着我方的力量 .C .在文化节目« 湘君湘夫东说念主» 中 ,跳舞演员梳高髻、着长裙 , 于梦境的湘水之上婆娑起舞  极具古典猖厥艺术氛围 .D .接到命令后 , 战士们磕趔趄绊地有序奔赴战场 .3 .下列句子中 , 加点的“ 新” 与“ 无际光景一 时新” 中的“ 新” 意旨真谛邻近的一项是(    )A . 空山新雨后

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B . 日暮客愁新C . 客舍青青柳色新D . 总把新桃换旧符4 .写东说念主物言语时 ,不错毋庸“ 说” 来抒发 , 下列句子表述不稳当 的一项是(    )A .“ 壶口瀑布确实太壮不雅了!” 旅客们纷纷惊叹说念 .B .“ 今天我有事 ,你们先去吧!” 我不容了小伙伴的邀请 .

C .“ 为什么不写功课?” 姆妈拍着桌子 ,怒火冲冲地向他絮叨 . 

D .“ 给我买一个新玩物吧!” 妹妹央求着 .5 .下 面 « 三 国 演 义» 中 的 经 典 故 事 情 节 “ 孔 明 挥 泪 斩 马 谡 ( s ù) ” ,施展了诸葛亮的什么特质?  (    )谡自缚跪于帐前 . ……孔明洒泪曰:“ 吾与汝义同兄弟 , 汝之子即吾之子也 , 不必多嘱 . ” 傍边推出马谡于辕门除外 , 将斩 . 入伍蒋琬自成齐至 , 见武士欲斩马谡 , 大惊 , 高叫 :“ 留 东说念主!” ……顷刻间 , 武士献马谡首脑于阶下 . 孔明大哭不已 .

A.诚意耿耿  B .斗胆神武  C .料事如神  D.不徇私交三、按条目完成句子锻真金不怕火 . (7 分)1 . 现时世界 ,丛林面积暴减 ,地盘急剧沙化 多数的水土流失了 ,环境也被严重轻侮了 . ( 修改画线部分 , 条目与加点的句子 组成排比句) (3 分)                       2.景色 :忘带教材、等值夜班的姆妈回家、偷玩电脑、听到未来秋游的音信 . ( 任选一个景色写一段话 , 通过“ ……” “ ?” 等标点展示东说念主物的内心活动) (4 分)                           

梳 理 与 探 究

四、笔据积攒的常识填空 . (10 分)1 .【 古诗中有好意思景】« 六月二十七日望湖楼醉书» 中“            ,             ” 形容了西湖瑰丽的雨后 景色 .« 过故东说念主庄» 中“             ,             ” 描 写了瑰丽的山村舒心 . « 春日» 中“             ,              ”则具体形容了春天的好意思景 .

2.【 诗文中有心意】« 草原» 中“             ,             ”奖饰了蒙汉两族东说念主民之间的拳拳盛情 . « 七律 . 长征» 中“    ,    ” 总领全诗 ,奖饰了赤军不畏粗重崎岖、前仆后继的硬人气概 . 

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五、语文笼统愚弄 . (7 分)1 .近几年 ,世界多地的卫生部门发出倡议 ,实施使用公筷公勺、 分餐进食 . 为此 ,状状的爸爸姆妈决定开动在家里实行分餐 制 ,家东说念主就餐时 ,齐用公勺公筷从公盘里取食品 ,但爷爷对此 颇有微词 . 请你以状状的身份 ,试着劝服爷爷 . (4 分)爷爷 :使用公勺公筷 ,分开就餐 ,会使东说念主与东说念主之间的关系 建议 ,影响和亲一又之间的情怀 ,我合计这么不好!状状 :                   2.状状思作一次演讲 , 敕令东说念主们使用公勺公筷 , 正确看待分餐 制 . 下列哪些材料符合放入演讲稿中?  在括号里打“√ ” . (3 分)(1) 远离使用一次性餐具 ,为保护丛林、保护环境尽一份力 .  (    )(2) 使用公勺公筷可裁汰经口、唾液传播疾病的风险 . (    )(3) 使用公勺公筷可匡助环球养成定量取餐、按需进食的习 惯 ,减少食粮花费 . (    )

阅 读 与 鉴 赏

六、阅读下列材料 , 完成锻真金不怕火 . (14 分) 亚运知几许【 材料一】  杭州从三面云山一 面城 , 走到一 江春水向东 流 ,城在绿中 , 绿在城中 . “ 绿色” 是杭州这座城市的底色 , 也 是杭州亚运会的办会理念之一 . 亚运好意思学以艺术的手笔抒发 对“ 绿色” 的知晓 , 勾画出绿色浙江的生态娴雅之好意思 .会徽“ 潮涌” , 色调起首于“ 日 出江花红胜火 , 春来江水绿 如蓝” ,反应了杭州生态城市的绿色特质 . 色调系统“ 淡妆浓 抹” , 灵感起首于苏轼的诗句“             ,             ” , 浸润了江南水乡的独有韵味 , 展示了浙江 “ 绿水青山” 的亮丽舒心 . 中枢图形“ 滋润” , 灵感起首于杭州 代表性文化元素—丝绸 , 宛如一卷逐步张开的“ 新富春山居 图” ,诉说着绿色可合手续发展的动东说念主故事 .

【 材料二】 

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【 材料三】  温州龙舟竞渡滚滚而至 , 素有“ 看龙舟 , 到温州” 的说法 . 据 « 温州府志»纪录 :“ 竞渡起自越王勾践 , 永嘉水 乡用以祈赛 . ” 历史悠久的龙舟活动依然在温州变成 一 种文 化 ,成为温州东说念主的一种情结 ,“ 同心同德、勉力求先” 的龙舟精 神更是温州东说念主的精神柬帖 . 行动杭州亚运会的协办城市之一 , 温州龙舟指点中心经办本届亚运会的龙舟竞赛项 目 .特色 1:交融中国传统文化元素以“龙跃东瓯(ōu )境 .桨舞丝路情”为洽商理念 , 详尽勾通中 国传统龙舟文化 ,处处体现“龙”和“舟”的元素. 场馆的合座造型 似蛟龙从水中跃起 , 紧挨龙楼的舟塔 ,造型似站立的划桨龙舟.特色 2:融入“ 绿色亚运” 理念场馆内接受当然采光井 , 玻璃水系聚会屋顶 , 既减少了建 筑能耗 , 又具备极佳的景不雅后果 . 接受翻新本事将 LED 光源复 合镶嵌玻璃内 , 打造 LED 光电玻璃 , 可用作赛事直播 , 有着能 耗小、不雅感佳的优点 .

1 .仔细阅读材料一 , 关连高下文和常识积攒 , 在横线上填上稳当的诗句 . (2 分)

2. 如若思了解杭州亚运会所融入的前沿科技元素 , 不错重心阅读材料     . ( 1 分)

3 .笔据以上三则材料 ,不错测度下列不属于杭州亚运会的办会理念的是(   ) . ( 多选) (3 分)A .裸露   B .娴雅   C .智能   D . 开脱   E .绿色   F.省俭 

4 .笔据材料判断对错 ,对的打“√ ” ,错的打“ ✕” . (4 分)(1) 杭州亚运会的总共比赛容颜齐在杭州举行 .   (   )(2) 杭州亚运会会徽色调系统“ 淡妆浓抹” , 灵感起首于“ 日出江花红胜火 ,春来江水绿如蓝” .(    )(3) 科技赋能亚运 , 智能亚运可知足不雅众在各个拥堵的场馆 顺畅发一又友圈 ,也可让不雅众足不窥户简易看亚运 . (   )(4) 温州龙舟指点中心的洽商照猫画虎 , 兼具中国传统文化 韵味与“ 绿色亚运” 理念 . (    )5 .班上正在开展“ 亚运知几许” 主题班会 ,请勾通材料将下列同 学的发言补充齐备 . (4 分)

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七、阅读漫笔 , 完成锻真金不怕火。(15 分) 一只贝一只贝 ,和别的贝相同 , 终年糊口在海里 . 海水是咸的 , 又 有着风波的压力 , 嫩嫩的身子就藏在壳里 . 壳的口头很漂亮 , 涨潮的时分 , 老是高高地浮在潮的上面 .有一次 , 它们被送到海岸 , 当海水又哗哗地退潮了 ,便被持久地留在沙滩 ,再莫得且归 . 虫子立即围拢过来 ,把它们的软 肉兼并( s hì) 掉 , 空剩着两个硬硬的壳 . 这壳上齐也曾投影过 太阳、月亮、星星 ,还有海上长虹的脸色 ,也齐也曾高慢过浪花、 旋涡和潮峰改革的气象 . 现在它们的生命功令了 , 这光洁的壳 上还留着这色融合线条 .孩子们在沙滩上玩耍 ,发现了顺眼的壳 ,捡起来 ,拿花丝线 串着 , 系在脖颈上 . 东说念主们齐在说 :                        然则 , 这只贝莫得被孩子们捡起 . 它不漂亮 , 它在海里的 时分 ,即是一只丑陋的贝 . 因为有一颗石子钻进了它的壳内 , 那是颗卓越硬的石子 , 又带着棱角 , 不管奈何不成挤碎 , 它只好 忍耐着内在的折磨 . 它的壳上越来越莫得了脸色 , 莫得了图 案 , 它失去了作念贝的荣誉 ,但它寡言地忍耐着 , 它说不出来 .它被埋在沙里 . 海水又涨潮了 ,潮又退了 , 它还在沙滩上 . 壳依然褴褛 ,很不齐备了 .孩子们又来到沙滩上玩耍 . 他们玩腻了那些贝壳 , 又来寻 找更漂亮的了 . 他们发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳 , 用脚 踢飞了 . 然则 , 同期在踢开的方位 ,发现了一颗闪光的东西 ,他们拿着去见大东说念主 .“ 这是什么东西?” 孩子们(               ) 地问 .大东说念主(                    ) ,说 :“ 这是珍珠! 嗨 , 多迥殊的一颗大珍珠!”“珍珠? 这是哪儿来的呢?”孩子们(             )地问 .大东说念主介怀地说 :“ 这是石子钻进贝里 , 贝用血和肉磨制成的 . 这是一只轸恤的贝 ,亦然一只能敬的贝 . ”啊 , 那贝壳呢?  孩子们从头去沙滩寻找它 ,但莫得找到 . 

1 .关连高下文 ,在括号里填入形容东说念主物动作或脸色的文句. (3 分)2.关连高下文 ,填在第   当然段横线上的句子最合适的一项是 (    ) ( 填序号) (2 分)①“ 这孩子何等漂亮!” “ 这贝壳何等漂亮!”②“ 这孩子何等贪玩!” “ 这沙滩何等漂亮!”3 .为什么说“这是一只轸恤的贝 ,亦然一只能敬的贝”呢?  (6 分)说贝“ 轸恤” 是因为          . 说贝“ 可敬” 是因为         . 

4 .说说这篇漫笔给了你什么启示 . (4 分)                  

表 达 与 交 流

八、习作。(30 分)我蓝本不错毁灭 ,却咬牙坚合手了下来 .我蓝本不错千里默 ,却 勇敢地站出来发声 .我蓝本不错争取 ,却因夷犹而错过.我蓝本 不错面临 ,却因胆小而隐痛… …每个东说念主或多或少齐会有雷同的履历 , 也许 , 这即是成长过 程中的繁盛与喧阗 . 请以“ 我蓝本不错       ” 为题 物联网app开发, 写一 篇 500 字以上的著作 . 条目先将题目补充齐备再作文 , 安静将 事情写齐备、写了了 ,并抒发出其时的感受 .

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