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小学生作文当中我个东谈主认为最难写的是景观，因为景观一般不写东谈主不写事何况莫得对话，字数不好凑，透顶凭实力描写。 今天这期就用六问法来教教全国写景观，预先声明，六问法是大手段用来谋篇布局，让孩子有的可写，至于让孩子把著作写漂亮，不好真义，这个设施不太适用！ 六问法等于六种问题握住发问然后复兴，用谜底梳理出著作框架结构再进行写稿。六种问题莫得什么先后法则，也莫得什么数目上的条件，预见哪个用哪个颠倒开脱，有些问题问了我方答不出来那就换一个问。六种问题用英文单词示意比拟好，离别为：what\whe

小学生作文当中我个东说念主认为最难写的是征象，因为征象一般不写东说念主不写事况兼莫得对话，字数不好凑，十足凭实力描摹。 今天这期就用六问法来教教大家写征象，事前声明，六问法是大手段用来谋篇布局，让孩子有的可写，至于让孩子把著作写漂亮，不好意念念，这个轨范不太适用！ 六问法等于六种问题不断发问然后回话，用谜底梳理出著作框架结构再进行写稿。六种问题莫得什么先后端正，也莫得什么数目上的条目，猜度哪个用哪个荒谬目田，有些问题问了我方答不出来那就换一个问。六种问题用英文单词暗示相比好，分裂为：what\